曾几何时，孩子们围坐成一圈，按数字分组。一些孩子和他们的朋友换到了同一个队，而另一些孩子忘记了他们的号码，因此不得不重新计票。快进到今天，采用最佳实践方法来分组策略有助于为发展社交技能、友谊和向他人学习奠定基础。
在策划活动时，计划各种方式，形成结对和小组。的指导方针由美国健康和体育教育者协会(SHAPE America)出版的一份报告，鼓励结伴而不是集体参加活动，这样孩子们就不必排队等待轮到自己参加了。记住，团队越小，体验的互动性就越强!让孩子们知道你会经常换组换组——一定要告诉他们你这样做是为了建立社区、友情和信任。
适当的实践指南建议活动侧重于个人追求或技能，而不是竞争性的团队活动。孩子们可以结对或小组工作，前提是给他们提供保持身体距离的指导方针。提供一个安全环境的关键是在孩子们尝试分组练习之前计划和建模!
这里有一些快速简单的策略，你可以用它来开始。所有这些都可以用来创建小组或学生对:
背靠背
孩子们背靠背地站着，寻找身高相近的伴侣。
手镯
收集各种颜色的橡胶手镯。给孩子们一个手镯(或小发带)戴在手腕上。确保有几种颜色，这样你就有多种选择来划分小组。
工艺棒
用马克笔写下词汇，或者在手工棒上画一个点破折号。孩子们画一根棍子，然后找到有相同单词或图案的人。或者，用彩色代码棒——用记号笔在工艺棒的顶端涂上颜色，然后孩子们画木棍，为团队匹配颜色。
一副纸牌
孩子们抽一张卡片，然后配对花色或数字。或者，把孩子们的名字写在卡片上，做成一副牌。洗牌和处理成对或组。
肘部打成一片
在活动区域闲逛，并在领导提示后与某人接触。
找一个朋友
使用分类来创建小团队或配对。使用身高、出生月份、出生日期、眼睛颜色、衣服颜色等。“找一个和你出生月份相同的朋友。”
领导人的选择
利用你对学习者技能和兼容性的了解，提前确定你的小组或配对。是经常变化的。当领导者自己确定合作伙伴和团队时，孩子们扩大了朋友圈，他们不太可能感到被排斥。
罗伊·G·比夫
孩子们站成一排，根据他们衣服的颜色组成一道彩虹。领队分成两组或一组。
站立者和坐者
选择一个伙伴。一个人站着，一个人坐着。站立者是一个团队;保姆是另一种。重复以上步骤，分成四组。重复8组。
脚趾对脚趾
参与者混杂在一起——四处闲逛，直到领导者给出一个提示——然后用一只脚和另一只脚针锋相对。领导可能会重复这种面对面的交流，并指示你必须和另一个人面对面!
与孩子一起使用最佳实践分组技术将促进团队合作和社交技能，提高参与度，并鼓励他们完成任务。使用这些策略适合俱乐部，适合游戏，或者当你和一群孩子一起活动的时候。
你可能还会喜欢:
社会和情感学习
鼓励孩子的情感发展
在家和孩子一起做的25个简单的活动
在策划活动时，计划各种方式，形成结对和小组。的指导方针由美国健康和体育教育者协会(SHAPE America)出版的一份报告，鼓励结伴而不是集体参加活动，这样孩子们就不必排队等待轮到自己参加了。记住，团队越小，体验的互动性就越强!让孩子们知道你会经常换组换组——一定要告诉他们你这样做是为了建立社区、友情和信任。
适当的实践指南建议活动侧重于个人追求或技能，而不是竞争性的团队活动。孩子们可以结对或小组工作，前提是给他们提供保持身体距离的指导方针。提供一个安全环境的关键是在孩子们尝试分组练习之前计划和建模!
这里有一些快速简单的策略，你可以用它来开始。所有这些都可以用来创建小组或学生对:
背靠背
孩子们背靠背地站着，寻找身高相近的伴侣。
手镯
收集各种颜色的橡胶手镯。给孩子们一个手镯(或小发带)戴在手腕上。确保有几种颜色，这样你就有多种选择来划分小组。
工艺棒
用马克笔写下词汇，或者在手工棒上画一个点破折号。孩子们画一根棍子，然后找到有相同单词或图案的人。或者，用彩色代码棒——用记号笔在工艺棒的顶端涂上颜色，然后孩子们画木棍，为团队匹配颜色。
一副纸牌
孩子们抽一张卡片，然后配对花色或数字。或者，把孩子们的名字写在卡片上，做成一副牌。洗牌和处理成对或组。
肘部打成一片
在活动区域闲逛，并在领导提示后与某人接触。
找一个朋友
使用分类来创建小团队或配对。使用身高、出生月份、出生日期、眼睛颜色、衣服颜色等。“找一个和你出生月份相同的朋友。”
领导人的选择
利用你对学习者技能和兼容性的了解，提前确定你的小组或配对。是经常变化的。当领导者自己确定合作伙伴和团队时，孩子们扩大了朋友圈，他们不太可能感到被排斥。
罗伊·G·比夫
孩子们站成一排，根据他们衣服的颜色组成一道彩虹。领队分成两组或一组。
站立者和坐者
选择一个伙伴。一个人站着，一个人坐着。站立者是一个团队;保姆是另一种。重复以上步骤，分成四组。重复8组。
脚趾对脚趾
参与者混杂在一起——四处闲逛，直到领导者给出一个提示——然后用一只脚和另一只脚针锋相对。领导可能会重复这种面对面的交流，并指示你必须和另一个人面对面!
与孩子一起使用最佳实践分组技术将促进团队合作和社交技能，提高参与度，并鼓励他们完成任务。使用这些策略适合俱乐部，适合游戏，或者当你和一群孩子一起活动的时候。
你可能还会喜欢:
社会和情感学习
鼓励孩子的情感发展
在家和孩子一起做的25个简单的活动
