这是赠送的

• 安全:留出足够的空间自由移动，尽量减少碰撞。确定与障碍物和墙壁的安全距离。
• 确保设备和材料得到适当的清洁。
• 确定如何将学习者分组，使用最佳实践指南老师的指导．
• 确定游戏玩法中的移动动作。
• 准备好演示适合提高活动和适合流瑜伽。

以适合提高．

比如说:我们要玩一个“交际”游戏来帮助我们学习赞美。(请参阅这是赠送的可打印出来指导和练习给予真诚的赞美。)

1. 我来放音乐，你们四处走动，不要撞到对方。当你靠近另一个人的时候，看着他们的眼睛，微笑着说“你好”。
   
   
2. 当音乐停止时，找一个靠近你的人，把你的脚从头到脚地指向。伙伴们互相问候。他们可能会说“你好_____”(对方的名字)，然后击掌、撞肘或碰拳。你可以选择一些简单的问候方式，比如挥手、微笑、眨眼、点头或轻拍脚。
   
   
3. 一方(指定哪一方，比如谁的生日离你最近，或者选一种颜色)以“我喜欢你的方式_____”或“我认为你真的很擅长_____”或“你是_____(一个很有趣的人，对别人很好，一个好领导，等等)开始给予另一方善意的赞美。鼓励不以外表为基础的赞美。
   
   
4. 接受赞美的一方看着这个人，微笑着说:“谢谢。”
   
   
5. 每次音乐响起时，互相交流，找一个新的伙伴来赞美。(如果时间允许，重复一遍，然后在你过渡到“教育”部分时让同伴坐着。)

恭维是当你祝贺或赞扬某人时。赞美总是善意的。最好的赞美是真诚的，这意味着它们是诚实和真实的，而不是虚假的。给予和接受赞美会给你自己和他人带来积极的感觉。一些赞美的开场白包括:

• 我喜欢你…
• 我认为你擅长……
• 你是一个伟大的…
• 你很擅长……
• 我喜欢你…
• 为某事感谢
• 你是我的好朋友…
• 你……真是太好了。
• 我注意到你学习……很努力。
• 当你…

最重要的是要知道给予和接受真诚的赞美会激发你的情绪!

今天我们要玩一个叫“赞美标签”的游戏来练习赞美和接受赞美。

1. 这个游戏的目标是当玩家从游戏区域的一边移动到另一边时，至少赞美某人一次。不止一句赞美就更好了!
   
   
2. 选择4到6名志愿者作为标记者。请注意，在大多数标签游戏中，需要更多的标记者来方便给予和接受赞美。
   
   
3. 涂鸦者站在游戏区中间，拿着一个泳池面进行涂鸦。提醒标记者注意安全措施:移动时要向前看，轻轻地标记，在颈部以下标记，注意不要碰到“被冻结”的玩家。
   
   
4. 球员站在起跑线上，试图在不被标记的情况下穿越到另一边。
   
   
5. 如果被标记，玩家必须张开双臂和双腿(像星星一样)，直到附近的玩家停下来赞美他们。在被标记的球员移动之前，他们必须看着给予赞美的球员，与他们击掌或撞肘，并说:“谢谢!”注意:赞美者在赞美时不能被标记。
   
   
6. 一旦你解释了如何玩这个游戏，练习赞美短语。鼓励孩子们超越外表思考问题，比如:

• 我喜欢你…
• 我认为你擅长……
• 你是一个伟大的…
• 你很擅长……
• 我喜欢你…
• 为某事感谢
• 你是我的好朋友…
• 你……真是太好了。
• 我注意到你学习……很努力。
• 当你…

7. 鼓励学习者每次赞美不同的同学。
   
   
8. 开始游戏时，当玩家从活动区域的一边移动到另一边时，宣布一个老师选择的动作。
   
   
9. 当球员到达比赛场地的另一边时，他们走到边线，然后返回开始。他们可以走得快，也可以走得慢(由老师决定!)，只要他们保持前进。
   
   
10. 在游戏1到3分钟后，分配新的标记和动作。

1. 合作伙伴的学习者。
   
   
2. 选择一个适合流卡片和同伴一起完成动作。
   
   
3. 当学习者在谈论赞美时:

• 赞美别人是什么感觉?
• 收到赞美是什么感觉?
  
  

4. 用以下问题评估理解程度:
   
   问:我们今天的课讲了什么?
   答:给予和接受赞美。
   
   问:是什么让赞美变得真诚?
   答:真诚的赞美是善意的、诚实的、真实的，而不是虚假的。
   
   问:如何赞美别人?
   答:看着这个人，告诉他们一些善良、诚实和真实的事情。
   
   问:你如何接受赞美?
   答:看着这个人。微笑着说:“谢谢。”你总是可以回应别人的赞美!
   
   
5. 使用评估标准(见老师的指导)作为评估理解、技能发展和个人责任的清单。

注意:除了给予赞美之外，孩子们还可以用玩具练习其他的善举一罐金子活动。

分享一个你赞美别人的例子。