帮助孩子选择有营养的零食的技巧

教训

帮助孩子选择营养零食的技巧

教孩子们一些策略,让他们更容易选择有营养的零食,比如在脑海中有吸引人的选择,并提前计划。

目标

  • 举例说明选择有营养的零食来补充身体和大脑的能量。

需要知道的信息

本单元的课程帮助孩子们理解食物是燃料。食物是你吃的和喝的东西,给你的身体运动和思考的能量。不要把食物分为好或坏,而是鼓励孩子停下来思考,然后选择最好的燃料(即提供营养和能量的食物)。

的视频可以扩展课程内容适合视频系列,食物对身体有什么好处.每个视频都强调了一个食物组或类别,并作为一个很好的资源来介绍或回顾吃各种食物的好处。看到延伸课程部分获取视频列表。

有关营养饮食的更多信息,请访问MyPlate.gov

做好准备

下载及显示智能零食打印包作为营养零食的视觉提醒。

让学生分享他们在家选择的营养食物和饮料。分享视频,健康零食小测验让孩子们更多地考虑他们的零食选择。

对你的学生使用这个方法点击这里

吸引

你对营养零食了解多少?

学生们要做一个关于零食选择的测试。他们通过用右脚或左脚站立,或竖起或竖起拇指来显示答案。

教育

学会为你和你的朋友制作营养零食

现在孩子们正在考虑选择有营养的零食,分享一些建议,让有营养的零食更容易选择:

  • 提前切新鲜蔬菜。
  • 把一些有营养的零食,如坚果或奶酪块放进小袋子里。
  • 用饼干切刀将全麦面包、奶酪、水果和蔬菜切成不同形状。
  • 让零食变得有趣!创建毛毛虫苹果片或者用切好的蔬菜做动物脸。

检查理解:有哪些有营养的零食?

激活

练习制作营养零食

鼓励学生选择有营养的零食我的健康零食可打印。例如,饼干、水果和奶酪都是营养丰富的零食。

结束课程

让学生与同伴或整个小组分享他们的营养零食想法。问问有没有人听说过他们想尝试的一种新的营养零食。赞美他们有营养的零食选择,并评论说这让健康的选择更容易!

成绩:K-2

时间:20分钟

健康教育标准

  • 标准1:核心概念——每天食用不同食物类别中的多种食物。
  • 标准四:人际沟通
  • 标准5:决策

社会和情感学习能力

  • 负责任的决策

延伸课程

查看适合单元和课程范围和顺序表。

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