安全检查如何帮助孩子的情绪?|桑福德健康

教训

如何适合—帮助孩子的情绪?

教孩子去思考他们的能量和情绪如何影响他们的食物和选择。

目标

  • 认识到“情绪和充电”的影响力适合选择。
  • 描述”适合—”做选择之前检查充电和情绪。

信息知道

适合不仅仅是你吃什么或者喝或如何移动。被适合有足够的能量和动力使健康营养和身体活动的选择。幸福的四个关键因素帮助你适合:

  • 情绪:激励你的情绪
  • 食物:认为你的食物
  • 充电:充电能量
  • 移动:移动你的身体

本单元的课程帮助学生连接的四个部分适合与每天教他们如何做一个选择适合—。一个适合—是一种工具的时候,一个孩子需要做出选择。你的学生将学会留意并停止思考他们的能量和情绪在做出决定之前决定的最佳选择,适合选择!打印和显示适合健康的海报帮助他们注意健康的选择,他们可以一整天。

创造了条件

有孩子,跟一个朋友休会后,讨论他们的身体的感受。他们有更多的精力玩后或更少的能量吗?列举一些孩子使用的形容词来描述他们的身体的感受后玩。

用这个和你的学生点击这里

吸引

思考你的能量水平

玩得开心大声朗读幻灯片!慢慢读,很快就取决于他们是否指低或高的能量。

让学生分享时间和地点当他们的能量很低,他们不想被活跃。

教育

检查你的精力和你的情绪

重点:

  • 当你累了或者无聊的时候,你有时会做出选择而不考虑能源或情绪等有影响力的人。
  • 当你停下来思考你的能量和情绪在你做出选择之前,你做一个适合—!
  • 一个适合—能帮助你做一个健康的决定。

检查理解:为什么适合—?

激活

思考你的能量和情绪

要求学生做一个适合—他们的下一个休会前。提醒他们停下来思考他们的精力和心情,然后决定他们健康的选择。

关闭的教训

今天我们得知停下来思考你的能量是很重要的,你的情绪,当你做出选择。下节课我们将学习如何适合—可以帮助你做出正确的选择。

成绩:3 - 5

时间:20分钟

你需要什么

资源

材料
  • 标记
  • 海报板或白色板
  • 幻灯片

健康教育标准

  • 标准1:核心Concepts-Use自控和冲动控制策略来促进健康。
  • 标准2:分析的影响
  • 标准4:人际沟通
  • 标准5:决策

社会和情感学习能力

  • 自我意识
  • 自我管理
  • 负责任的决策

扩展的教训

查看适合单位和经验范围和序列图。

相关内容

食物,情绪,行动,充电

帮助孩子做出选择

等级3 - 5

我们做出选择。让我们帮助孩子识别次白天当他们做出选择和实践给予原因做出了某些选择。

开始教训
食物,情绪,行动,充电

适合选择健康的孩子

等级3 - 5

帮助孩子更仔细地思考决策负责。介绍的想法做出选择,因为它对你的身体和大脑有好处。

开始教训
食物,情绪,行动,充电

四种类型的对孩子健康的选择

等级3 - 5

位置的孩子做出更好的选择,让他们的好处休息,有一个积极的心态,健康饮食,参加体育活动。

开始教训
食物,情绪,行动,充电

影响选择什么?

等级3 - 5

帮助孩子理解,自我意识可以帮助他们做出正确的选择。

开始教训
食物,情绪,行动,充电

这就是健康的选择导致更健康的选择

等级3 - 5

告诉孩子们如何做出健康选择感觉良好会引起连锁反应,使更健康的选择。

开始教训
食物,情绪,行动,充电

影响孩子的选择是什么?

成绩K-2

帮助孩子理解,自我意识可以帮助他们做出正确的选择。

开始教训
Baidu
map